VEELGESTELDEVRAGEN

Beoordeling uitleg leskaart

1. Middel voor doel: Deze beoordeling geeft aan dat de activiteit of taak een hulpmiddel is om een bepaald doel te bereiken. Het betekent dat de leerling eerst moet begrijpen hoe de taak hen helpt om hun doel te bereiken, en het gebruik van het middel ondersteunt het leerproces.
2. Doe met mij mee: Dit betekent dat de leerling de activiteit samen met de instructeur uitvoert. De instructeur geeft aanwijzingen en de leerling volgt deze aanwijzingen direct. Het is een begeleide activiteit waarbij de leerling de juiste stappen leert door het samen met de instructeur te doen.
3. Doen op aanwijzingen: De leerling voert de activiteit uit, maar ontvangt nog aanwijzingen van de instructeur. De leerling is dus actief aan het werk, maar heeft nog steeds begeleiding nodig om de taak goed te voltooien.
4. Doen op minder aanwijzingen: De leerling voert de taak grotendeels zelfstandig uit, maar krijgt slechts af en toe aanwijzingen van de instructeur. Dit geeft aan dat de leerling al een goed begrip heeft van de taak, maar nog niet volledig zelfstandig is.
5. Doen zonder aanwijzingen: De leerling is in staat om de taak volledig zelfstandig uit te voeren, zonder dat er verdere begeleiding of aanwijzingen van de instructeur nodig zijn. Dit geeft aan dat de leerling het proces of de vaardigheid goed beheerst.
6. Iets gewijzigde situaties: In deze beoordeling wordt de leerling gevraagd om de taak of activiteit uit te voeren in een situatie die iets verschilt van de oorspronkelijke context. De leerling moet zich aanpassen aan nieuwe omstandigheden, maar de wijziging is niet groot en kan relatief eenvoudig worden opgelost.
7. In wisselende situaties: Deze beoordeling geeft aan dat de leerling de taak of activiteit moet uitvoeren in verschillende of onbekende situaties die voortdurend kunnen veranderen. De leerling moet in staat zijn om zich flexibel aan te passen en nieuwe uitdagingen aan te gaan die de oorspronkelijke situatie overstijgen.

Ja, bij ons kun je als je wilt elke dag lessen, meerdere malen per week of langere tijd achterelkaar. Dit doen we in overleg met jou. Ook hierbij geldt: vaker lessen is eerder het felbegeerde roze pasje.

Vanaf 15.5 jaar mag je theorie- examen voor de bromfiets doen en vanaf 16 jaar mag je theorie- examen voor de auto doen.

Ja, kijk voor de laatste informatie op de site van www.2todrive.nl

Nee, maar je moet wel zo snel mogelijk beginnen! Hoe eerder je in het bezit bent van je theorie- certificaat, hoe eerder je praktijkexamen cq tussentijdsetoets kan worden aangevraagd. Dus hoe korter de opleiding.

Met de auto waar je de hele rijopleiding in hebt gereden dus de examinator stapt bij jou in de auto.

In overleg kijken we of je bij 1 of meerdere instructeur(s) wilt lessen. Het voordeel van het lessen bij meerdere instructeurs is dat je bij een examen niet meer zenuwachtig wordt van een examinator die naast je zit en twee zien er meer dan 1 moet je maar denken!

Een eigenverklaring waarop je verklaart dat je gezond bent (is dit onverhoopt niet het geval, geef dit dan door tijdens je eerste les of geef het door bij je aanmelding. Dit scheelt een hoop onnodig wachten en vertraging).
Je legitimatiebewijs (kan ook je rijbewijs zijn).
Eventueel je tussentijdsetoets formulier als je een toets hebt gedaan.
Ingevuld Zelfreflectie formulier (te downloaden van onze site of CBR) en thuis in te vullen.

Dit is afhankelijk van je vorderingen. Ben je handig met koppeling en andere vaardigheden dan scheelt dit aanzienlijk in je lessen, heb je dit niet doe je er vaak iets langer over. Een gemiddelde leerling heeft ongeveer 35 tot 45 uur les nodig. Afhankelijk van de vorderingen kunnen dit meer of minder uren zijn. Wij rijden altijd in blokken van 1.5 uur of langer.(dus 14 lesuren zijn geen 14 lessen)

Nee. Je kan meteen starten met jou rijopleiding!